原標(biāo)題：

　　我市全力建設(shè)一支現(xiàn)代化的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍

　　系列措施助教育人才 引得進(jìn)用得好留得住

　　日前，惠州城市職業(yè)學(xué)院“張方陽增材制造技能大師工作室”與華為松山湖實(shí)驗(yàn)室合作，為其開展某一材料研發(fā)。張方陽是惠州城市職業(yè)學(xué)院黨委委員、副院長，作為惠州市于2016年引進(jìn)的第二批國家“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才，是惠州城市職業(yè)學(xué)院智能制造專業(yè)學(xué)科帶頭人，張方陽博士在學(xué)院的科技研發(fā)、人才培養(yǎng)等方面成效顯著，助力學(xué)院為各類企業(yè)輸送了3000多名智能制造領(lǐng)域技術(shù)人才，其中不乏國際賽事一等獎(jiǎng)獲得者和“全國技術(shù)能手”等。

　　引進(jìn)國家“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才，加強(qiáng)高等學(xué)校人才培養(yǎng)，推動(dòng)惠州教育高質(zhì)量發(fā)展，是我市全力建設(shè)一支現(xiàn)代化的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，助力惠州建設(shè)更加幸福國內(nèi)一流城市提供更多的人才支持的生動(dòng)寫照。

　　人才引進(jìn)

　　落實(shí)政策+創(chuàng)新舉措，確保人才引得進(jìn)

　　目前，張方陽在惠州城市職業(yè)學(xué)院分管校企合作和科技工作，攜手團(tuán)隊(duì)制定了學(xué)院校企合作管理辦法、產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)指南、大學(xué)科技園管理辦法以及科研平臺(tái)管理辦法等。從建設(shè)大學(xué)科技園、廣東省眾創(chuàng)空間、博士工作站，到開展校企深度合作、參加各級(jí)技能大賽……近年來，惠州城市職業(yè)學(xué)院搭建起從校內(nèi)到校外的系列人才培養(yǎng)平臺(tái)，致力培養(yǎng)“接地氣”、適合企業(yè)需求、服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高科技創(chuàng)新人才和“工匠能手”。張方陽說，企業(yè)需要技術(shù)升級(jí)，我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)上也要提高檔次，為社會(huì)培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。

　　同時(shí)，擔(dān)任機(jī)械行業(yè)精密制造（華南）職教集團(tuán)副理事長、廣東省機(jī)器人協(xié)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)副主任委員、教育部零部件測(cè)繪與CAD成圖技術(shù)大賽專家組組長、廣東省3D打印技術(shù)大賽專家組組長等職務(wù)的張方陽還積極把外部資源引進(jìn)至惠州，助力惠州產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　記者從惠州市教育局了解到，近年來，該局加大引才力度，貫徹惠州市《關(guān)于深化完善“人才雙高計(jì)劃”實(shí)施“人才雙十行動(dòng)”意見》等人才政策，以引進(jìn)拔尖創(chuàng)新型人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為引領(lǐng)，推進(jìn)高等學(xué)校加強(qiáng)人才引進(jìn)工作，曾多次參加市委組織部、市人力資源和社會(huì)保障局組織的招聘高層次專業(yè)人才宣講會(huì)和博士專場招聘會(huì)，全力引進(jìn)以海內(nèi)外拔尖人才為主的學(xué)科領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)核心成員和教學(xué)名師等，市直教育系統(tǒng)引進(jìn)、培養(yǎng)了14名博士高層次人才（其中市委組織部引進(jìn)6名）。

　　市教育局還采取赴重點(diǎn)師范高�，F(xiàn)場招聘優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生、“免筆試”方式招聘學(xué)科骨干教師、“考察+審批”方式直接引進(jìn)具有高級(jí)職稱且年輕優(yōu)秀的緊缺學(xué)科教師，以及面向社會(huì)公開招聘等方式，引進(jìn)優(yōu)秀教育人才。

　　為保障人才留得住、用得好，我市保障提高教師工資福利待遇和大力表彰優(yōu)秀教師，著力提升教師職業(yè)幸福感和獲得感，并全力推進(jìn)實(shí)施中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，統(tǒng)籌調(diào)配教育人才，優(yōu)化學(xué)校班子隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)，加大校長教師交流輪崗力度，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育師資均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　人才培養(yǎng)

　　頭陣引領(lǐng)+師德涵養(yǎng)，促進(jìn)人才培養(yǎng)好

　　除了推進(jìn)高校人才引進(jìn)工作，市教育部門在基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)方面也持續(xù)發(fā)力，針對(duì)不同的人才對(duì)象群體，制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目，為教育人才搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)人才快速成長、成名成家（名校長、名教師、名班主任，教育專家）。

　　值得一提的是，我市去年啟動(dòng)實(shí)施基礎(chǔ)教育“頭陣計(jì)劃”，得到市委、市政府高度重視，市委組織部將“頭陣計(jì)劃”納入“加快推進(jìn)人才強(qiáng)市建設(shè)”項(xiàng)目。作為惠州基礎(chǔ)教育領(lǐng)域規(guī)模最大的一次高層次人才培養(yǎng)計(jì)劃，組建180個(gè)引領(lǐng)型、專家型的中小學(xué)“1+N”名師團(tuán)隊(duì)，包括30個(gè)卓越校長“1+N”團(tuán)隊(duì)，60個(gè)卓越班主任“1+N”團(tuán)隊(duì)，90個(gè)卓越教師“1+N”團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由1名領(lǐng)頭人和平均5名培養(yǎng)對(duì)象組成，共1080人�！邦^陣計(jì)劃”采取“1+N”團(tuán)隊(duì)模式進(jìn)行培養(yǎng)培訓(xùn)，為全市教育改革發(fā)展打頭陣、做示范、當(dāng)引領(lǐng)，通過團(tuán)隊(duì)共進(jìn)，帶動(dòng)一批，輻射一片，引領(lǐng)全市5.6萬名中小學(xué)教師專業(yè)成長，提升全市教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

　　此外，2018年開始，惠州市教育局在全省率先開展全市教育系統(tǒng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)承諾宣誓活動(dòng)；去年還與北京師范大學(xué)簽署協(xié)議，共建“北京師范大學(xué)師德涵養(yǎng)（惠州）實(shí)驗(yàn)區(qū)”，通過實(shí)施“明德、養(yǎng)德、護(hù)德、成德、立德”五大行動(dòng)，計(jì)劃以三年為周期，構(gòu)建“正向引導(dǎo)+文化涵養(yǎng)+制度約束”的師德涵養(yǎng)制度體系，努力探索形成師德師風(fēng)建設(shè)的惠州模式，全面提升惠州教師師德師風(fēng)建設(shè)水平。

　　惠州日?qǐng)?bào)記者涂堅(jiān) 通訊員林興銳