惠州市演達(dá)中學(xué)：開展“我是雷鋒接班人”主題活動(dòng)

　　三月是學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月，近期，惠州市演達(dá)中學(xué)開展“我是雷鋒接班人”主題活動(dòng)，營造出濃郁的學(xué)雷鋒氛圍。通過朗誦歌頌雷鋒精神，通過征文、心得體會(huì)譜寫雷鋒精神或抗擊疫情的志愿者精神；通過短視頻、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式記錄生活中踐行雷鋒精神的美好瞬間；通過線上宣傳、線下到社區(qū)、敬老院等開展志愿服務(wù)的形式，養(yǎng)成樂于助人的良好習(xí)慣，傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神。

　　“學(xué)雷鋒”特色活動(dòng)形式多樣

　　為引導(dǎo)廣大師生傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，演達(dá)中學(xué)充分運(yùn)用好各類宣傳陣地，通過學(xué)雷鋒月啟動(dòng)儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、主題團(tuán)隊(duì)課、電子顯示屏、學(xué)校微官網(wǎng)等方式，營造濃郁的學(xué)雷鋒氛圍。同時(shí)，該校還及時(shí)宣傳活動(dòng)開展情況、好人好事、年度學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人，營造在日常生活中向雷鋒學(xué)習(xí)的志愿服務(wù)氛圍。

　　演達(dá)中學(xué)還有針對(duì)性、有特色地開展形式多樣的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，例如組織學(xué)校紅領(lǐng)巾宣講隊(duì)到演達(dá)紀(jì)念園開展志愿講解；開展學(xué)校班子助障殘“陽光行動(dòng)”；舉辦經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生關(guān)愛志愿行動(dòng)、紅領(lǐng)巾手牽手活動(dòng)等。

　　在演達(dá)中學(xué)，有一支“傳承紅色基因，爭做時(shí)代新人”紅領(lǐng)巾宣講隊(duì)，他們結(jié)合新時(shí)代文明實(shí)踐、第二課堂、主題團(tuán)隊(duì)日、青馬工程等主題活動(dòng)，利用節(jié)假日，到鄧演達(dá)紀(jì)念園為游客講解鄧演達(dá)生平事跡以及鄧演達(dá)精神。去年，在惠州市青少年傳承紅色基因志愿宣講活動(dòng)現(xiàn)場，該校紅領(lǐng)巾宣講隊(duì)被團(tuán)市委授予惠州市青少年傳承紅色基因志愿宣講隊(duì)，這也是我市第一支青少年傳承紅色基因志愿宣講隊(duì)�！拔覀儗W(xué)校紅領(lǐng)巾宣講隊(duì)也得到上級(jí)教育部門、團(tuán)組織的高度認(rèn)可和評(píng)價(jià)，在演達(dá)紀(jì)念園承接了3次市級(jí)大型的志愿講解活動(dòng)�！痹撔Ｏ嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將依托紅色教育場所，深化志愿服務(wù)陣地建設(shè)，推動(dòng)青少年傳承紅色基因志愿宣講活動(dòng)每月常態(tài)化開展。

　肖偉魁老師（中）和學(xué)生們是好朋友。 圖片來源：由受訪者提供

　　隔一兩個(gè)星期去敬老院幫忙

　　演中學(xué)子爭當(dāng)“小雷鋒”，高婷芳和張麗思兩位同學(xué)就是其中的代表。

　　3月11日放學(xué)后，演達(dá)中學(xué)初三學(xué)生高婷芳和張麗思，便相約來到學(xué)校不遠(yuǎn)處的三棟鎮(zhèn)敬老院。剛進(jìn)敬老院大門，看見老人們正在吃午飯，高婷芳和張麗思便急匆匆上去，幫老人喂飯。

　　看到高婷芳和張麗思，老人們都非常開心，邊吃邊家長里短聊了起來。在三棟鎮(zhèn)敬老院里，高婷芳和張麗思是老熟人了，每隔一兩個(gè)星期，她倆便會(huì)來到這里，幫老人喂飯、洗碗、整理房間內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生、陪老人們聊天。

　　這樣的緣分得益于演達(dá)中學(xué)上個(gè)學(xué)期組織的敬老院慰問活動(dòng)。那次活動(dòng)，高婷芳、張麗思和同學(xué)們一起幫老人打掃衛(wèi)生、喂飯，為老人們表演節(jié)目�；顒�(dòng)結(jié)束后，高婷芳和張麗思問老師：“以后我們可不可以經(jīng)常來？”在得到老師肯定的答復(fù)后，高婷芳和張麗思相約一起，常常到敬老院做志愿服務(wù)�！拔覀円粌蓚�(gè)星期就會(huì)來一次�！备哝梅颊f。

　　敬老院院長鄧曉洪也對(duì)高婷芳和張麗思稱贊有加，直言她們有愛心、有耐心，很討老人們的喜愛。“我印象最深的是，有一次敬老院一位老人到外面去買東西，因行動(dòng)不便，走得比較緩慢，剛好這兩位同學(xué)經(jīng)過，就把老人送回了敬老院。”鄧曉洪說，從那以后，高婷芳和張麗思便經(jīng)常來敬老院，彼此之間也越來越熟悉了。

　　高婷芳說，幫助了別人很開心，有一種幸福感�！耙院筮�想繼續(xù)做志愿服務(wù)�！睆堺愃捡R上就要中考了，但只要有時(shí)間，還是會(huì)去敬老院為老人們服務(wù)。

高婷芳在三棟鎮(zhèn)敬老院為老人喂飯。 圖片來源：惠州日?qǐng)?bào)記者涂堅(jiān) 通訊員陳瑋

　　惠城區(qū)第四十二學(xué)校肖偉魁：

　　奔走于學(xué)生家庭，他是社區(qū)“明星老師”

　　在惠城區(qū)第四十二學(xué)校，有一位社區(qū)“明星老師”。作為新學(xué)校的“開荒牛”，他主動(dòng)擔(dān)任起學(xué)�！靶麄鲉T”，奔走各社區(qū)和學(xué)生家庭，積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想，讓家長更多地了解新學(xué)校，耐心解答社區(qū)群眾關(guān)心的孩子就學(xué)問題，打消群眾心中的顧慮；他還動(dòng)員社區(qū)、學(xué)校、家庭三方聯(lián)動(dòng)，成立愛心護(hù)學(xué)崗，為孩子上下學(xué)保駕護(hù)航……

　　他叫肖偉魁，一位從教24年，在平凡崗位上矢志不渝，以實(shí)際行動(dòng)踐行和弘揚(yáng)雷鋒精神，先后獲得“惠城區(qū)優(yōu)秀教師”“惠城區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)的一線教師。

　　關(guān)注學(xué)生心理健康

　　“小花（化名），你的寒假生活過得怎么樣呀？”寒假閱讀打卡、練字打卡，幾乎看不到她的蹤跡，班會(huì)課上，班主任肖偉魁便試著問小花。沒想到卻變成了一場“攻擊”會(huì)，同學(xué)們都認(rèn)為小花“瘋玩”“很懶”，小花“嗖”的一聲站起來，“老師，我不是這樣……”

　　為打破這不好的局面，肖偉魁微笑了一下，說：“同學(xué)們，小花是我的好朋友，我相信她的寒假生活一定過得很豐富！”就這以后，小花在課堂上坐得更端正，作業(yè)也按時(shí)完成，有一次單元測(cè)試，她得了93.5分，比第二名差一點(diǎn)點(diǎn)。發(fā)試卷時(shí)，肖偉魁鼓勵(lì)她：“我的好朋友進(jìn)步了！下次挑戰(zhàn)第一試試！”再一次單元測(cè)試，小花雖沒拿到第一，但肖偉魁知道她一直在努力，便拍了拍她的肩膀，“不要泄氣，繼續(xù)加油。”

　　班上有位學(xué)生由于家庭特殊情況，父母早出晚歸，孩子不僅要做很多家務(wù)，學(xué)習(xí)還受到影響。去年疫情后，該生感到孤獨(dú)無助，每晚無法入睡，在學(xué)校懵懵懂懂。肖偉魁一方面微信聯(lián)系家長，要求家長要多些關(guān)心，一方面聯(lián)系學(xué)校德育處和心理醫(yī)生，多次到孩子家里家訪，并對(duì)孩子多關(guān)心，做孩子的好朋友，讓孩子感到溫暖……一段時(shí)間后，家長對(duì)孩子多了關(guān)心，孩子生活、學(xué)習(xí)走向正常，和同學(xué)相處變得樂觀積極，學(xué)習(xí)成績也有了很大提高。

　　把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子

　　肖偉魁常對(duì)家長說的一句話就是：“我會(huì)把你的孩子當(dāng)做我的孩子來教育，請(qǐng)家長們放心”，他還通過“肖老師和他的孩子們”微信公眾號(hào)，堅(jiān)持給家長推薦育兒知識(shí)。

　　前不久，肖偉魁為一位孩子寫了一首詩《我就是肖老師公眾號(hào)中的那只蝸�！�，并把這首詩和整個(gè)故事記錄到了個(gè)人公眾號(hào)�！拔揖拖氚堰@首詩送給他，告訴他做‘蝸�！�不可怕，只要對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿信心，爬著爬著，自己理想的目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了�！毙�偉魁說，這首詩也是送給自己，必須盡最大努力去關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造自由發(fā)展的空間。

　　這個(gè)學(xué)生叫小明（化名），上課不愛聽課，下課打打鬧鬧，考試從來不及格……原來，小明有多動(dòng)癥，精力不集中，無法靜下來，四處求醫(yī)也沒有改變多少，雖然父母為小明付出了很大精力，但也沒多大改變。

　　“每個(gè)孩子都會(huì)有閃光點(diǎn)，要去發(fā)現(xiàn)孩子的愛好和興趣，激發(fā)他另一方面的能力，從而引導(dǎo)他健康成長�！毙�偉魁說，他對(duì)小明特別關(guān)注，給他制定嚴(yán)格的制度和要求。小明喜歡和小蟲子做朋友，肖偉魁就從網(wǎng)上搜集他喜歡的知識(shí)，和他分享，還給他推薦《昆蟲記》《科學(xué)大探險(xiǎn)》等書。一段時(shí)間后，小明沒以前那么打鬧了，愛去圖書角找書看。一學(xué)期下來，小明慢慢融入到班集體，開始參加班級(jí)一些活動(dòng)，得到老師的表揚(yáng)也越來越多，成績也由原來的四五十分進(jìn)步到七八十分。

　�。ɑ葜萑�?qǐng)?bào)記者涂堅(jiān) 通訊員陳瑋）