“智能創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、3D立體地理教室、超大智能閱讀室、智能書法室等等超前先進(jìn)的配置,讓孩子近距離接觸前沿科技;學(xué)校80多個(gè)課外專業(yè)課程更是滿足所有學(xué)生的興趣專業(yè)培養(yǎng),把孩子送到這里上學(xué)我很滿意!苯,學(xué)生家長(zhǎng)李先生曬朋友圈,引來(lái)不少家長(zhǎng)跟風(fēng)點(diǎn)贊。當(dāng)天,博羅縣榕城中學(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開(kāi)家委會(huì)并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀、體驗(yàn)校園,學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境以及高標(biāo)準(zhǔn)的軟硬件設(shè)施讓家長(zhǎng)們贊不絕口。
專業(yè)老師為“小創(chuàng)客們”講解知識(shí)。
在校當(dāng)“小創(chuàng)客”:體驗(yàn)現(xiàn)代高科技教學(xué)讓學(xué)習(xí)熱情“迸”出來(lái)
走進(jìn)博羅縣榕城中學(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校,藍(lán)天白云映襯著紅白相間的教學(xué)樓,校園內(nèi)書聲瑯瑯,朝氣蓬勃!皩W(xué)校在硬件投入上,全部按照省一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),高標(biāo)準(zhǔn)配置了功能室、實(shí)驗(yàn)室,數(shù)字化設(shè)備覆蓋課室校園,師生可以暢游在現(xiàn)代先進(jìn)教育的海洋中!遍懦侵袑W(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)歐建強(qiáng)介紹。
在“智能創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室內(nèi)”,3D打印機(jī)、激光切割、AI游樂(lè)場(chǎng)、Max:bot教學(xué)機(jī)器人、Arduino創(chuàng)意機(jī)器人、探索機(jī)器人等各種先進(jìn)設(shè)備琳瑯滿目。在老師的指導(dǎo)下,“小創(chuàng)客”們圍坐在一起共同探討,充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,用聲、光、電、機(jī)械結(jié)構(gòu)以及智能編程等方式,使用數(shù)字化工具制作出能說(shuō)會(huì)動(dòng)的科創(chuàng)作品!懊刻於己芷诖畡(chuàng)客’實(shí)驗(yàn)課,因?yàn)樵谶@里可以學(xué)習(xí)很多課堂上學(xué)不到的知識(shí),關(guān)鍵是鍛煉了動(dòng)手能力。”同學(xué)小陳興奮地告訴記者。
榕城中學(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校落實(shí)“雙減”政策,積極響應(yīng)新時(shí)代、新科技、新教育、面向未來(lái)高科技教學(xué),將創(chuàng)客文化與教育結(jié)合,投資100萬(wàn)按省一流教學(xué)設(shè)備配置“智能創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室”,使用創(chuàng)客比賽專用套件、超變戰(zhàn)場(chǎng)器材包、機(jī)器人等配套工具開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科解決問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和主動(dòng)創(chuàng)新的能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,探知高科技領(lǐng)域。
今天我當(dāng)“小農(nóng)夫”。
校外當(dāng)“小農(nóng)夫”:素質(zhì)教育特色課程讓傳統(tǒng)課堂“活”起來(lái)
3D立體地理教室、智能書法室、管弦樂(lè)教室、恒溫游泳池等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施賦予學(xué)生更多發(fā)展的空間。人文課堂、科學(xué)課堂、實(shí)驗(yàn)課堂......各個(gè)課堂百花齊放、百家爭(zhēng)鳴,這就是博羅縣榕城中學(xué)豐富多彩的特色素質(zhì)教育課堂。
榕城中學(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校著力培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展,在第二課堂中將科創(chuàng)融合藝術(shù),推出一系列獨(dú)樹(shù)一幟的學(xué)院課程。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前學(xué)校共開(kāi)設(shè)第二課堂80多項(xiàng),其中包括幾何奧妙、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、中草藥之旅、舞蹈藝術(shù)、黏土手工制作、圍棋班、素描基礎(chǔ)等。“總有一款適合你!毙iL(zhǎng)歐建強(qiáng)借用一句廣告語(yǔ)表示,不唯分?jǐn)?shù)論,從小挖掘培養(yǎng)學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域的特長(zhǎng),并激發(fā)引導(dǎo)他們,這就是素質(zhì)教育的初衷,也是學(xué)校努力的方向。
值得一提的是,學(xué)校還善于將德育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,豐富學(xué)生課余生活。11月中旬,學(xué)校組織師生赴當(dāng)?shù)氐沮淠稗r(nóng)業(yè)種植基地開(kāi)展學(xué)農(nóng)活動(dòng),讓學(xué)生當(dāng)了一回“小農(nóng)夫“,現(xiàn)場(chǎng)了解農(nóng)耕、農(nóng)種的農(nóng)村生產(chǎn)生活,大家分工合作,收割稻子,脫粒,裝袋……在艱辛勞作中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),學(xué)生踴躍參與,受益匪淺。
“榕城中學(xué)博東實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)子,在豐富多彩的素質(zhì)教育課程的培養(yǎng)下,有了更多的選擇和發(fā)展的空間,學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生伸展個(gè)性、追求卓越,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的最大滿足。”學(xué)生家長(zhǎng)李先生在朋友圈文末這樣表述。
。▓D文/惠州報(bào)業(yè)全媒體記者 李家聲)