一抔西湖泥、一雙巧手、一腔“惠心”，莊敏將惠州的民俗風(fēng)情、山水野趣、神話傳說(shuō)等化為一件件精致的藝術(shù)畫(huà)作。

莊敏在指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)畫(huà)。

　　莊敏是土生土長(zhǎng)的惠州人。30年來(lái)，她不斷革新彩塑畫(huà)的材質(zhì)和制作技藝，創(chuàng)新浮雕式泥塑畫(huà)，作品形態(tài)質(zhì)樸逼真、造型生動(dòng)活潑，充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息，散發(fā)出獨(dú)特魅力，她被譽(yù)為“惠州市民間藝術(shù)大師”。熱愛(ài)教學(xué)的莊敏還積極到學(xué)校、鄉(xiāng)村開(kāi)展公益教學(xué)活動(dòng)，始終堅(jiān)持以無(wú)私的愛(ài)和專業(yè)教學(xué)能力，讓更多孩子用泥土和畫(huà)筆添加生命的色彩與希望。

　　組織志愿者隊(duì)伍免費(fèi)教學(xué)

　　出生于書(shū)香世家的莊敏，從小就喜歡在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)。初中畢業(yè)后她以優(yōu)異的成績(jī)考入廣東藝術(shù)師范學(xué)校。工作不久后，她因各種原因辭去了教師工作。

　　“教孩子、愛(ài)孩子是我的本分，我的價(jià)值就在這里，也讓我得到了很多寶貴的精神財(cái)富。”闊別課堂多年后，莊敏于1999年開(kāi)起了畫(huà)室，教授更多孩子學(xué)習(xí)美術(shù)。

　　在她的畫(huà)室門口，擺放著許多構(gòu)圖精美有趣、立體感滿滿的畫(huà)作，格外引人注目。這是她的學(xué)生創(chuàng)作的手塑油畫(huà)。“筆這么拿，一抹，出來(lái)的效果更好一些�！薄皟芍ЧP交錯(cuò)磕一磕，灑下來(lái)的點(diǎn)滴裝飾效果更有趣……”對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)和執(zhí)著，在莊敏與孩子們的交流中體現(xiàn)得淋漓盡致。

　　為了讓更多孩子接觸藝術(shù)，2001年，莊敏組織了多所學(xué)校近50名音樂(lè)、美術(shù)老師以及師范類學(xué)生，成立“惠州市紅領(lǐng)巾藝術(shù)培訓(xùn)基地（學(xué)校）”。莊敏既是這所學(xué)校的校長(zhǎng)，也是這支志愿者隊(duì)伍的志愿者。

　　在莊敏的帶領(lǐng)下，每到周末，志愿者老師會(huì)給孩子們免費(fèi)傳授書(shū)法、音樂(lè)和畫(huà)畫(huà)相關(guān)知識(shí)。這樣的義務(wù)教學(xué)一教就是3年。期間，莊敏放棄了無(wú)數(shù)的休息時(shí)間，默默守護(hù)著孩子們，見(jiàn)證他們每一次的精彩綻放，也將藝術(shù)的種子播撒在孩子們的心中。

　　雖然后來(lái)這支志愿者隊(duì)伍解散了，但莊敏至今仍堅(jiān)持以公益的方式讓美術(shù)走入社區(qū)，為市民普及手工泥塑創(chuàng)作，讓市民在“家門口”就能享受便民服務(wù)。

　　幫助特殊兒童點(diǎn)亮星空

　　20多年的教學(xué)生涯，莊敏早已桃李滿天下，培養(yǎng)學(xué)生逾千人，多名學(xué)生考入中央美院、廣東美院等美術(shù)院校。其中，有一個(gè)特殊的學(xué)生讓她印象最為深刻。

　　“很多年前，有一個(gè)孩子經(jīng)常來(lái)畫(huà)室看其他小朋友上課，每每都是興趣盎然。后來(lái)我了解到，他是一名特殊兒童。”于是，莊敏便主動(dòng)邀請(qǐng)他到畫(huà)室上課，給他提供長(zhǎng)達(dá)9年的免費(fèi)教學(xué)。此后，莊敏畫(huà)室開(kāi)始招收一些患有自閉癥或是身體有明顯缺陷的小孩。對(duì)于這類無(wú)法承擔(dān)學(xué)費(fèi)的特殊兒童，她都是采取免費(fèi)教學(xué)或者只收取材料費(fèi)的形式，還經(jīng)常免費(fèi)給他們贈(zèng)送課程。在這些特殊的孩子中，有不少通過(guò)努力考上了大學(xué)。

　　“有一個(gè)失聰?shù)暮⒆蝇F(xiàn)在已從廣州大學(xué)動(dòng)畫(huà)專業(yè)順利畢業(yè)�！碧崞疬@名學(xué)生，莊敏的歡喜溢于言表。她說(shuō)，孩子們能夠?qū)⒚佬g(shù)作為一種謀生手段，和正常人一樣工作、生活、結(jié)婚、生子，擁有美好的前途和美滿的家庭，是她最有成就感的事。

　　培訓(xùn)寶媽將藝術(shù)教育下沉社區(qū)

　　在“雙減”背景之下，多個(gè)社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”迎來(lái)了巨大的師資缺口。應(yīng)該如何增加教師數(shù)量、把美術(shù)教育下沉到每一個(gè)社區(qū)？莊敏經(jīng)過(guò)觀察后發(fā)現(xiàn)，如果寶媽們可以經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，上崗成為“四點(diǎn)半課堂”的老師，是一舉兩得的事。

　　“一個(gè)人力量是有限的，可是我可以通過(guò)培訓(xùn)我的老師，讓他們?nèi)ソ谈�多的學(xué)生。”莊敏說(shuō)，她一直在探索一個(gè)穩(wěn)定的師資培訓(xùn)方式，接下來(lái)希望能夠通過(guò)培訓(xùn)，建立一個(gè)完整的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，采取考證發(fā)證的方式，讓寶媽們通過(guò)考核持證上崗，同時(shí)確保寶媽老師的教學(xué)質(zhì)量。

　　據(jù)了解，目前寶媽培訓(xùn)課程已在有序開(kāi)展，主要是以泥塑教學(xué)為主，還設(shè)置了剪紙教學(xué)課程。接下來(lái)，莊敏將鼓勵(lì)寶媽們參加各種相關(guān)比賽，全力提升師資質(zhì)量。

　　“很多情況下，老師一邊教小孩，一邊自己還得捏泥塑或剪紙，忙不過(guò)來(lái)�！睘榇�，莊敏特意編寫(xiě)了一套課程，通過(guò)視頻教學(xué)，讓孩子可以反復(fù)觀看，也減輕了老師的壓力。莊敏稱這個(gè)方法為“雙師”教學(xué)，并希望通過(guò)這種方法，不斷提高課堂品質(zhì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者鄧惠婷 侯婉怡